一、形式审查内容审查要素审查的区别？

一、方式不同

1、形式审查：商标局收到商标注册申请件后，首先进行的是形式审查。

2、实质审查：是指国家专利局对申请专利的发明的新颖性、创造性、实用性等实质性内容所作的审查。

二、内容不同

1、形式审查：：申请书件的审查(文件是否齐全、填写是否规范、签字/印章是否缺少)、对商标图样规格、清晰程度及必要的说明的审查、分类审查(对填报的商品/服务项目的审查)。

2、实质审查：是商标注册主管机关对商标注册申请是否合乎商标法的规定所进行的检查.资料检索，分析对比.调查研究并决定给予初步审定或驳回申请等一系列活动。

三、特点不同

1、形式审查：主要审查申请人是否具有申请注册商标的主体资格和申请人申请商标所指定保护的商品是否符合法律规定。

2、实质审查：可以根据申请人随时提出的请求，对其申请进行实质审查； 申请人无正当理由逾期不请求实质审查的，该申请即被视为撤回。

二、不属于机器学习的内容？

机器学习有一个非常明确的定义， 就是要通过经验，来实现功能优化的目的，换句话说，是通过数据来实现建模的技术 贪心算法并不属于这个范畴，数据结构所学的算法都不属于机器学习，但是统计学里面很多算法就属于机器学习的范畴，或者说继续学习，就是把很多统计学里面的方法拉入进来了

三、入职审查应当审查哪些内容？

普通岗位的职工，最起码的要审核身份证真伪、该员工是否胜任应聘的岗位，学历技能等。中层以上管理，还要做进一步的职业背景调查，是否符合招聘岗位的职业资格等。

四、公证审查哪些内容？

　　公证审查，是指在公证机构受理当事人的公证申请后，制作公证书之前，对当事人申请公证的事项及其所提供的证明材料进行调查、核实的活动。

公证员必须审查当事人的身份和行使权利、履行义务的能力;审查当事人申请公证的事实和文书以及有关文件是否真实、合法。公证人员应当通过询问证人，调取书证、物证、视听资料、现场勘验、进行鉴定等方式认真收集证据。公证人员询问当事人和有关证人时，应告知其权利、义务、法律责任和注意事项，并制作谈话笔录。当事人对申请公证的事项负有举证责任，应当向公证处如实陈述与公证事项有关的事实，并提供相应的材料。　　公证处应重点审查： 　　(1)当事人的人数、身份、资格和民事行为能力; 　　(2)当事人的意思表示和相应的权利; 　　(3)需公证的行为、事实或文书的内容是否真实、合法; 　　(4)需公证的文书内容是否完善、文字是否准确，签名、印鉴是否齐全; 　　(5)当事人提供的证明材料是否真实、充分。　　公证处认为当事人提供的证据材料不完备或有疑义的，应通知当事人作必要的补充或向有关单位、个人调查索取有关证明材料，并有权利现场作实地调查。公证人员从有关单位摘抄的档案或其它书面证据材料，应交该单位核对并盖章，有关单位应积极予以协助。　　遇有专门性问题，公证处可聘请或委托专业部门，有专业知识的人员进行鉴定、翻译。鉴定结论或翻译材料应有鉴定人、翻译人员签名。

五、村委资格审查内容？

村委资格审查是对担任村委会委员、主任等村居干部的人员进行资格审核和评估。审查内容包括政治表现、工作业绩、团队协作能力、法律纪律等方面的考察，着重评估是否符合任职要求和村民对其的认可程度。

通过严格的审查，可以保障村居干部的素质和能力，提高村民的满意度和幸福感，推进农村和社区建设。

六、应当审查哪些内容？

　　对物证的审查判断要从以下几个方面进行：　　1．审查物证是否真实。物证的特点是比较稳定，所反映的事实一般不易发生变化。但问题的关键是物证必须是原物，是不可代替的。因此，要着重审查物证是不是复制品、替代品。另外，有些物证因为自然因素的影响而使其信息内容发生改变，在审查判断时就要注意，有无这种情况。　　2．审查物证的来源。司法人员收集物证后，必须追根溯源，查明它的原始出处，以此发现问题。　　3．审查物证和案件事实有无客观联系。证据的相关性属性，对于物证来说，尤为重要，因为它自己不会“讲清”它与案件的客观联系，需要予以认真审查。　　4．检验、审查物证的外形、属性等特征，并注意因时间、条件的变化对这些特征的影响，如褪色、变色、变形、缺损、变质等。　　5．判明每个物证在整个案件证据体系中的证明作用，即合理地判定每个物证所具有的信息内容及对案件的证明价值。　　对物证的审查判断，一般采取交由被害人、证人等有关人员辨认，科学技术鉴定，或采取将物证与物证、物证与案件中的其他证据、物证与自然规律和客观情理结合起来进行审查等方法。　　从表面看来，对物证的审查判断，发生于对物证的发现、收集、固定和保全之后，其实它贯穿于物证发挥证明作用的始终。从发现物证开始就需要对其进行审查判断，只不过是随着案件办理过程的进展，有着程序和侧重点的不同而已。　　（二）书证的审查判断　　审查判断书证，应根据它的特点，着重注意以下问题：　　1．审查书证的产生过程。如是什么人制作的，在什么情况下制作的，有无外在压力的影响等。如需核对书证上的笔迹、印章，这种核对的性质属于勘验，可依有关勘验的规定进行，需要交付鉴定时，就适用有关鉴定的规定。　　2．审查书证的获取过程。书证是由谁提供的，或者在什么时间、地点、条件下获取的，保管或固定的情况等等。特别要着重审查书证的内容是否因为提取的手段不当而遭到破坏。　　3．审查书证的内容。即内容是否真实，是否和案件有联系，是否伪造、变造等。在法庭上出示书证或宣读书证的内容后，应听取双方当事人对书证的意见。　　最后，还须指出，审查判断书证，也应联系案内其他各种证据，将彼此结合起来进行审查。应审查它们所证明的问题是否一致，互相之间有无矛盾以及产生矛盾的原因。发现矛盾就要抓住不放，深入调查研究，求得正确的解决，直到确认书证中所反映的内容与案件事实完全相符，合情合理，才能采用，否则，就不能作为定案的根据。　　（三）证人证言的审查判断　　根据司法实践经验，审查判断证人证言，包括以下诸方面：　　1．审查证人与当事人之间的关系。如果证人与当事人有亲属、近邻、恩怨关系，他就可能从维护亲情、友谊、报恩或泄愤等思想出发，提供虚假的证言。因此在审查证人证言时，特别注意审查这方面的问题。　　2．审查证言的来源。要查清证人是直接耳闻目睹案件事实的，还是听他人讲述而间接得知案件事实的。对传闻的证言，应进一步审查证人是在什么情况下听说的，有无失实的可能，并尽可能向直接感知案件情况的人调查、核对，取得原始证言后，采用原始证言作为定案的根据。　　3．审查证言的内容。着重分析证言中有无矛盾和可疑之点，当发现证言内容有矛盾和可疑之处时，必须深入核查，求得合理的解决。当证人对其叙述中的矛盾和向其提出的疑问，不能做出有说服力的解答时，应进一步审查其感知案件事实的主客观条件，其记忆力、表述力有无问题。　　4．审查证人感知案件事实时的客观环境和条件。如距离的远近，光线的明暗等。如果发现疑点，应再行询问或深入有关场所核查。　　5．审查证人的感知、记忆和表述能力。证人的这些能力的强弱，对证言的形成具有直接的影响，例如一个色盲的证人提供的有关衣服颜色的事实，就很值得怀疑。为审查这方面的问题，必要时，可以对证人的作证能力进行鉴定，有时还可以进行侦查实验。　　6．审查证人是否受到外界的不良影响。主要审查证人是否受到司法人员的威胁、引诱、欺骗，是否受到当事人或其他人的贿赂、胁迫、指使等非法行为的影响。　　7．审查证人证言与其他证据是否协调一致，如果发现证人证言与其他证据有矛盾，就要认真分析、核查是证人证言真实，还是其他证据真实。　　8．对幼年证人证言的审查，要特别注意幼年证人富于幻想的特点，根据幼年证人的年龄和智力发育程度，审查其证言的内容和所使用的语言是否与之相适应。　　（四）被害人陈述的审查判断　　审查被害人陈述要从以下几个方面入手：　　1．审查被害人陈述的来源。首先要查明被害人陈述的内容是直接感知的，还是由他人告知的，或是自己想象、推测的。被害人陈述的内容如果是听他人告知的，应问清是在什么时间、地点、听什么人说的，并尽力向直接了解案件情况的人调查、核实。如果是被害人的推测，可以要求其说明推测的根据，以供分析研究时参考，以利于进一步收集证据。对于被害人受犯罪行为侵害时直接感知的陈述，也要具体了解、仔细分析被害人受犯罪行为侵害时的环境、条件、他的精神状况等。　　2．审查被害人与犯罪嫌疑人、被告人的关系。如果被害人与犯罪嫌疑人、被告人素不相识或关系正常，一般来说故意捏造事实、提供虚伪陈述的可能性较小。如果被害人与犯罪嫌疑人、被告人有冤仇或者关系密切，则较容易作虚假的陈述。　　3．分析被害人陈述的内容是否合情合理。如果发现被害人陈述的内容不合情理或是前后矛盾，就应进一步询问或采取其他方法进行核实。　　4．审查被害人陈述与案件其他证据有无矛盾。被害人陈述应与收集的其他证据对比分析，互相印证。如果发现被害人陈述的内容与其他证据有矛盾，就应分析矛盾的内容，或再行收集证据，并以确实的证据来解决矛盾，从而肯定或否定被害人陈述的证据价值。　　5．对幼年被害人陈述进行审查判断。要特别注意查清幼年被害人是否受人暗示、指使、引诱，为此，应查清被害人最初是在什么情况下说出被害情况的，是主动向家长、教师等讲的，还是在家长、教师等的查问下讲的；被害人陈述的语言词汇是否为幼年人通常使用的；被害人陈述的内容与被害人的智力水平、分析判断能力和表达能力是否相称等，以利于从中发现问题。　　（五）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解的审查判断。　　审查犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解要注意以下几点：　　1．审查犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解是否合理。要客观地、全面地、仔细地审查和分析犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解是否具有合理性。对于犯罪嫌疑人、被告人供述的犯罪事实，要根据各个案件的具体情况，从犯罪时间、地点、动机、目的、手段和后果等各个方面，分析犯罪嫌疑人、被告人是否有可能实施犯罪，是否合情合理，有无矛盾。对于不合情理的或有矛盾的供述，就应进一步讯问，再行深入调查、核对。对于犯罪嫌疑人、被告人的辩解，同样应审查其理由是否可信，所持的根据是否可靠，是否有矛盾。　　2．审查犯罪嫌疑人、被告人供述或辩解的动机。司法实践表明，犯罪嫌疑人、被告人供述或辩解有各种各样的动机。有的犯罪嫌疑人、被告人出于真诚悔罪，投案自首，能够如实地供述犯罪事实；有的犯罪嫌疑人、被告人在确实、充分的证据面前，感到无法抵赖，被迫供认犯罪；有的犯罪嫌疑人、被告人在政策感召下，经过教育后转变了态度，也能坦白自己的罪行。犯罪嫌疑人、被告人出于上述动机的供述，其真实性都较大。但是，也有一些犯罪嫌疑人、被告人在恐惧或顾虑没有消除下进行供述，还有的出于“哥们义气”或其他原因，愿意承担他人的罪责。出于这种动机的供述，其真实性很小或根本没有真实性。就辩解而言，有的犯罪嫌疑人、被告人出于保护自己的合法权益，提出自己无罪、罪轻或者可以免除刑事处罚的事实材料和意见；也有的企图蒙混过关，虚构事实，曲解法律，随意狡辩。所以，犯罪嫌疑人、被告人出于何种动机进行供述或辩解，对其真实性具有一定的影响。查清犯罪嫌疑人、被告人口供的动机，就成了正确判断其真实性的一个重要方面。　　3．审查犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解是在什么情况下做出的。犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，有些是出于自己的自由意志做出的，有的则并非如此，例如，某些共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人、被告人，由于受到其他共同犯罪人的威胁、引诱，在供述犯罪时，把犯罪行为说成是自己一人实施的。有些犯罪嫌疑人、被告人是由于司法人员刑讯逼供或者指供、诱供、骗供，才供认犯罪的。有些犯罪分子由于受到别人的指使，拒不供认犯罪，一味狡辩抵赖。总之，受到外界不良影响的犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解的真实性就值得怀疑。　　4．运用比对的方法审查判断犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，这包括两个方面：　　一是要审查犯罪嫌疑人、被告人前后多次口供以及与同案犯罪嫌疑人、被告人之间的口供有无矛盾，如有矛盾，应当分析研究存在矛盾的原因；　　二是把口供同案件中的其他证据联系起来，加以比对印证，进行综合分析。　　（六）鉴定结论的审查判断　　审查鉴定结论，要注意以下几个方面：　　1．审查鉴定人是否符合条件。　　一是要审查鉴定人是否具备进行某项鉴定工作的技能和水平；　　二是要审查鉴定人是否与案件当事人有直接的利害关系。　　虽然这些条件，在指派或聘请鉴定人时，就应考虑，但在对其鉴定结论进行审查时，再行予以考查，则更有利于做出正确的判断。　　2．审查鉴定结论所依据的材料是否充分和真实可靠。鉴定结论是否正确与鉴定所依据的材料是否充分和真实可靠密切相关。只有鉴定人掌握了进行鉴定所必需的可靠的材料，又对这些材料进行了深入的分析研究，才有可能做出正确的鉴定结论。经审查，如果发现鉴定结论所依据的材料不充分或不真实，就应当认为它的根据不足或没有根据，因而是不可靠的。　　3．审查鉴定的设备和方法是否完备和科学。由于现代科学技术的发展，对许多专门性问题的鉴定要求很高，必须使用精密良好的设备。因此，遇有的鉴定事项必须使用专门的技术设备才能进行鉴定时，如果只用了一般的技术方法，就不能做出正确的鉴定结论。有的鉴定事项即使有良好的设备条件，如果方法不对，也会导致结论错误。例如血型鉴定，检验时间长的血迹和检验新鲜血迹所使用的方法就不一样。　　4．审查鉴定结论是否有科学依据，论据是否充分，论据与结论是否有矛盾。　　（七）勘验、检查笔录的审查判断　　审查勘验、检查笔录要围绕以下几方面进行：　　1．审查勘验、检查笔录的内容是否完整。如笔录中文字记录部分、照相部分、绘图部分是否齐全；是否反映了现场或其他勘验、检查对象的概貌；笔录的每一部分内容是否详细、具体等。　　2．审查勘验、检查笔录的内容是否真实。如现场、物品、痕迹是否被破坏或伪造；人身的特征、伤害情况或生理状态有无伪装或变化；笔录中记载的物证、书证等与收集到的物证、书证是否吻合；笔录中记载的情况，与被告人供述等其他证据是否有矛盾等。　　3．审查勘验、检查笔录的记载是否准确。如笔录中的文字术语是否确切；有关数字是否准确；有无含糊不清的字眼或主观推测的内容；照片、绘图等是否清晰、符合要求。　　4．审查勘验、检查人员的业务能力和责任心。业务能力差、责任心不强，是造成漏记和错记的重要原因。　　5．审查勘验、检查笔录是否符合法律要求。如勘验、检查人员有无勘验、检查的职权；是否邀请了见证人到场；指挥人员、勘验人员、检查人员、笔录制作人是否签名盖章等。　　（八）视听资料的审查判断　　对视听资料的审查要从以下几个方面进行：　　1．审查视听资料的来源。　　首先，要区分是原始证据还是传来证据。如果是原始资料，就要审查其是否全面、客观地反映案情；如是传来证据，就要审查录音录像在转录过程中是否完整，有无遗漏和删节。　　其次，严格审查视听资料是否在办案人员采用刑讯逼供及其他非法手段的情况下获得的。　　再次，严格审查视听资料是否在罪犯的威胁、欺骗和引诱等情况下录制的。　　最后，审查视听资料是否在设备和装置处于不灵敏或不正常状态下获得的。　　2．审查视听资料的内容。由于视听资料都是高科技产品，容易被伪造。对其审查也要采用高科技手段，才能发现其虚假，例如，对录音录像资料进行审查可以通过慢速播放，鉴别是否有消磁和剪接等情况；利用高分辨仪，可以鉴别图像的真伪；利用音素分辨仪，可以鉴别声音的真伪。　　3．审查视听资料所反映的背景。视听资料，尤其是录音录像，不仅反映所确定的主体的活动，而且还反映该主体活动的背景，如建筑物、山川，气候条件等等。对于所确定的主体，人们可以进行伪装或模仿，但不可能完全对音响和形象背景也进行模仿和伪装。这就为人们对视听资料本身的真伪进行鉴别提供了物质条件。依据这类背景所提供的信息，一方面可以发现新的物证和书证，另一方面又可通过这种背景及新的物证、书证，去鉴别反映行为人活动的材料是否真实。　　4．审查视听资料能否同其他证据协调一致。要审查视听资料的真伪，还必须把它放到案件的证据体系中去，与其他证据联系起来加以验证。例如，将录音材料与声纹鉴定相结合，便可准确地认定录音中的声音是不是被告人所说，将视听资料与被告人口供及被害人陈述，证人证言等进行比对、核对，也能审查视听资料是否真实。

七、农商银行资格审查，审查什么内容？

1:2019江西农商行招聘考试的资格审查一般不难 2:2019江西农商行招聘公告暂未发布，参照2018江西农信社招聘考试公告由成员行对报考人员的考试资格进行现场审核并组织考前面试。

面试由用人单位组织，成立由成员行领导组成的三人面试小组，面试由考生自我介绍，谈报考理由，并回答2-3个问题后，由面试小组对考生进行测评打分。用人单位根据面试成绩按不低于招聘名额1:5的比例择优确定合格人员。未通过审核面试的，由用人单位退回报名费。报考人员只能报考一个单位，不得同时报考多个单位。

八、低保审查哪些内容？

低保要审杰你家里是否有车子，城里是否有房子，银行是否有存扻。是否有社保。

九、机器学习研究内容有哪些

机器学习研究内容有哪些

机器学习是人工智能领域的一个重要分支，它通过对数据的学习和模式识别，使计算机系统能够自动进行学习和改进，从而实现智能化的目标。在机器学习的研究过程中，涉及到多个不同的内容领域，下面将介绍机器学习研究中涉及的一些重要内容。

监督学习

监督学习是机器学习中的一种重要方法，其基本思想是通过给定的训练数据集，学习出一个映射函数，可以将输入映射到对应的输出。在监督学习中，通常会涉及到分类和回归两种主要任务，其中分类问题是预测输入数据的标签，而回归问题则是预测一个连续值。

无监督学习

无监督学习是另一种重要的机器学习方法，其目标是从没有标注的数据中学习到数据的内在结构和模式。无监督学习通常用于聚类、降维和关联规则挖掘等任务，帮助发现数据的潜在关系和规律。

半监督学习

半监督学习是监督学习和无监督学习的结合，它旨在利用少量标记数据和大量未标记数据的信息，提高模型的学习能力和泛化能力。半监督学习在现实场景中应用广泛，尤其在数据稀缺或者成本高昂的情况下效果显著。

强化学习

强化学习是一种通过智能体与环境之间的交互学习最优行为策略的方法。在强化学习中，智能体根据环境的反馈信息调整自己的策略，以最大化长期累积奖励。强化学习在游戏、机器人控制和自动驾驶等领域有着重要的应用。

深度学习

深度学习是机器学习中的一个重要分支，其核心是构建多层次的神经网络模型，通过多层次的特征提取和表示学习，实现复杂模式的识别和表示。深度学习在计算机视觉、自然语言处理和语音识别等领域取得了许多突破性的成果。

迁移学习

迁移学习是一种利用一个领域的知识来改善另一个领域学习效果的机器学习方法。通过在源域上训练模型，然后将部分或全部知识迁移到目标域上，可以加速学习过程并提高模型的泛化能力。迁移学习在跨领域学习和小样本学习中具有重要意义。

增强学习

增强学习是机器学习的一种方法，其核心思想是智能体通过与环境的交互，通过试错来学习最优策略。增强学习常应用于需要长期决策的问题，如自动驾驶、金融交易等领域。

神经网络

神经网络是模拟人脑神经元网络结构和功能的一种计算模型，是深度学习的基础。神经网络通过多层次的神经元相互连接来模拟人脑的信息处理过程，实现对复杂数据模式的学习和识别。

机器学习算法

除了上述的方法和技术外，机器学习还涉及到多种不同的算法，如决策树、支持向量机、朴素贝叶斯等。这些算法在不同的问题和场景中能够发挥出色的性能，是机器学习研究中不可或缺的重要组成部分。

总的来说，机器学习的研究内容非常广泛，涵盖了监督学习、无监督学习、强化学习等多个方面，以及各种不同的算法和模型。随着人工智能技术的不断发展和创新，对机器学习的研究也在不断深入，为实现智能化应用和系统提供了坚实的基础。

十、机器学习西瓜书内容图片

机器学习，作为人工智能领域中的重要分支，一直备受关注。无论是在学术界还是工业界，机器学习都扮演着举足轻重的角色。在学习机器学习的过程中，相关的书籍和资料自然是必不可少的资源。而其中，《机器学习》这本被誉为“西瓜书”的经典著作更是广受推崇。

《机器学习》西瓜书

这本书的内容涵盖了机器学习的基本概念、算法原理以及应用实践，为读者提供了系统全面的学习资料。书中的内容深入浅出，适合不同层次的读者阅读。

在书中，作者通过丰富的例子和案例，生动形象地介绍了机器学习的基本原理和应用场景，帮助读者更好地理解和掌握知识。

内容

《机器学习》这本书的内容丰富多彩，涵盖了从基础概念到前沿算法的知识。读者可以从中学习到监督学习、无监督学习、强化学习等各种类型的机器学习方法。

书中详细介绍了各种算法的原理和实现方式，并通过丰富的实例演示，帮助读者深入理解。同时，书中还涉及了一些机器学习领域的经典问题和挑战，引导读者思考和探讨。

图片资料

除了文字内容外，《机器学习》这本书还配有丰富的图片资料，帮助读者更直观地了解和理解知识。这些图片包括算法流程图、数据可视化等，为读者提供了更多的视觉辅助。

通过这些图片，读者可以更清晰地把握机器学习算法的运作方式，加深对知识的印象。同时，这些图片也丰富了书籍的阅读体验，让学习更加生动有趣。

总结

《机器学习》这本书不仅内容丰富、深入浅出，而且配有丰富的图片资料，为读者提供了全面系统的学习资源。无论是初学者还是专业人士，都可以从中受益匪浅。

通过阅读这本书，读者不仅可以学到机器学习的基础知识，还可以了解到最新的研究动态和应用前景。相信这本书会成为学习机器学习领域的重要参考资料，助力读者在这个领域取得更大的成就。