一、人工智能和vr哪个专业好？
Vr与人工智能其实都是时下最受人们关注以及关心的话题，但是实际上行业中无论是vr还是人工智能方面的人才还是很少的，很多企业都在高薪聘请专业的人才，也正是因为如此吸引了很多想要从事这两个行业的小伙伴想要通过培训来进入这两个行业，但是面对这两个都很兴趣的专业，他们却不知道要如何去进行选择，那么学VR还是人工智能比较好？就火星时代的vr相关课程来说吧。
vr技术第一阶段需要学习vr场景组件制作和unity3D基础及场景的搭建，通过三个阶段的学习实现场景在Unity引擎下的渲染和优化，实现不同时段场景氛围的表现包括白天夜晚的表现。
第二阶段需要学习次世代场景、角色制作以及UE4场景的搭建，将围绕UE4来学习次世代场景和次世代角色的制作，掌握Unreal引擎、学习各个模块的功能，最后设计并完成高品质的vr产品展现。
第三阶段需要学习vr直播/教育/UE4蓝图/vr样板间/游戏开发，通过学习实现照片级体验效果，并掌握3ds Max/UE4/次世代场景制作、渲染与烘焙的高级方法和技巧，达到自主设计高级vr产品的水平。
二、人工智能和vr哪个专业就业前景好？
vr好一些
主要因为人工智能太成熟了这些年都没啥好做的，而工作方面倒不是说数字媒体这个多好，而是人工智能太卷了，博士以下很难拿到好的对口岗位。
三、VR属于人工智能吗？
VR不属于人工智能。
VR：虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。
人工智能（Artificial Intelligence）：英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。
四、vr技术专业？
由于目前vr在国内的发展才刚起步，很多大学都没有开设相对应的专业课程，而想要学习vr技术的小伙伴们，则是可以到培训机构中，找到一些与vr相关的专业课程来学习。
就拿火星时代教育这所培训机构来说吧，他们的vr视效与交互专业是通过市场深入调研，制定系统专业课程内容，让同学们能够通过学习快速掌握vr设计师所需具备的专业技能，从而大幅提升同学们的就业竞争力。
五、vr专业是什么专业？
没有专门的vr专业。
软件工程，计算机专业都可以学VR(虚拟现实)相关的方向，VR属计算机图形学中的一个小分支应用领域，细学下去计算机图形学方面的知识还要补很多，还有一些具体的开发语言要学，PC端和移动端还要各自学相应的知识，Java，安卓或者C#编程什么的，unity3D开发工具也可以了解一下。
六、vr眼镜是人工智能吗？
vr眼镜不是人工智能。
VR眼镜是利用头戴式显示设备将人的对外界的视觉、听觉封闭，引导用户产生一种身在 虚拟环境中的感觉。其显示原理是左右眼屏幕分别显示左右眼的图像，人眼获取这种带有差异的信息后在脑海中产生 立体感 。
七、VR专业是什么？
虚拟现实技术专业是中国普通高等学校本科专业，属工学计算机类专业，修业年限为四年，毕业授予工学学士学位。该专业通过利用计算机生成一种模拟环境，并创造多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真。
专业课程主要有3D建模基础、VR开发基础、人机交互界面设计、虚拟现实应用设计、交互编程基础、VR场景设计与制作、虚拟现实视频制作与处理、WebVR系统设计与开发、虚拟现实硬件设备调试和开发等。
八、vr专业学什么？
主要：
1、VR游戏程序设计基础：学习C#程序设计基础，理解游戏程序的循环过程；理解类和对象的概念；学习内存动态分配、指针、面向对象编程思想，理解类和对象的概念，学习面向对象编程思想；
2、VR游戏开发：HTC Vive虚拟现实头盔设置、UE4引擎VR开发流程；VR头盔设置、Unity引擎VR开发流程；VR的移动、拾取、瞄准、射击等操作的实现；VR室外室内场景制作；高级材质照明技术；VR游戏应用的UI设计；VR游戏人物动作控制；
3、OpenGL高级图形编程：学习基于GLFW + GLEW框架的OpenGL图形编程，掌握三维矩阵变换、光照算法模型、显卡渲染管线、着色器编程等核心图形技术，如OpenGL高级照明：阴影、法线贴图、延迟着色、粒子特效等。
九、vr是什么专业？
计算机vr是计算机仿真专业，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它的主要内容包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等各方面。
十、vr属于什么专业？
vr也叫虚拟现实属于计算机仿真专业。
