一、重庆教育乱象怎么解决？

　　近日，重庆着力推进校外培训机构治理整顿工作，对部分学科类校外培训机构课程设置、教师资质、招生收费、广告宣传等问题进行了通报。各区县也纷纷出台“负面清单”，公布“黑名单”，着力规范校外培训市场。对涉嫌违法违规的机构从严从重查处，及时公布查处情况，有助于规范校外培训市场秩序，营造良好教育生态。

　　无办学许可，涉嫌虚假宣传、虚假广告，超标超前培训，超期违规收费，违规聘请外籍教师……这些问题，经过多年治理整顿，已取得阶段性成效，但这些问题又容易反复，且可能变得更隐蔽。

　　面对这种情况，需要深挖病根，构建长效监管机制。

　　拿超标超前培训来说，教育部早就禁止，但有禁未止。这些年一些学校搞掐尖招生，仍看重通过超标超前培训选拔“学得更深更广”的学生，甚至通过培训机构的考试帮其掐尖。故治理超标超前培训，还得严格监管中小学招生全程，严肃查处将超标超前培训与招生入学挂钩，这样才能抓住源头进行长效监管。

　　治理校外培训机构乱象，需要出重拳。对于无办学许可以及有骗取、伪造、变造、买卖办学许可证等性质恶劣行为的机构，不妨“一刀切”关停。校外培训只有做到规范运行，成为素质教育的延伸，这一庞大的培训市场才能健康发展。

　　此外，整治培训机构需多部门“握指成拳”，把因果链搞清楚，把责任链理清楚，细化分工，压实责任，共同发力。打破“九龙治水”格局，也是构建长效监管机制的着力点。

二、当今教育乱象的原因？

一、从全国看，大城市教育资源丰富，小城市和乡村的教育资源太少。

我们的北上广深经济发达，相应的教育资源极其丰富，国家的很多教育政策是利于大城市的。因为大城市有钱，大量的人才和资源向大城市集中。乡村由于贫穷无人问津，教育更是落后，靠自己又无力改变。近些年，国家虽然给乡村很多教育上的扶持政策，但收效不大。如此发展，城乡的差距会越拉越大，会一个天上，一个地下。

大城市经济发达，教育发达，吸引了无数有为青年在大城市打拼，虽然房价高，但依旧吓不走年轻人。很多年轻人宁可睡地下室，也不愿离开大城市，因为大城市意味着无限可能，可乡村意味着希望渺茫。

我们的教育资源过于向大城市集中，乡村教育资源严重缺乏，导致每年进985，211的乡村孩子越来越少。

二、从一个城市看，教育资源向重点学校集中。

即使是大城市，每个学校获得的教育资源也不一样。重点学校往往得到更多的财政支持和人才支持。比较明显的是大学，985、211获得的国家和地方财政拨款要远高于其他大学。我们的清华、北大比别的高校获得的资金支持要多很多。

大学如此，中学、小学也一样。归地方管辖的重点中小学获得财政拨款比其他学校要多一些。近几年，对薄弱学校的拨款有所增加，但还是比重点学校少。资金、人才正在向重点学校集中。

三、优秀教师向重点公立和优质私立学校集中。

优质私立学校是年轻教师的首选，其次是重点公立学校。凡是能力够强的年轻人都会选择优质私立，因为待遇好，发展空间大。如果能力差点，也会努力进重点公立，进不去重点公立就会选择在大型的补课机构干，至于普通学校基本不会来优秀的年轻人。

普通学校的优秀教师也在慢慢地向重点学校集中。只要有机会，都会毫不犹豫地去重点学校任教。

三、教育乱象怎么向上举报？

可以通过多种途径向相关部门举报乱象，其中包括：1、向教育部门举报：可以到当地县（市、区）教育局或教育行政部门反映教育乱象，也可以把相关情况以书面形式报告给教育部门。2、联系当地有关部门：一方面可以通过公认的机关及学校渠道向实施特殊教育的相关部门投诉。另一方面，可到当地有关部门反映乱象，如人社局、民政部门、纪检部门等。3、向教师协会投诉：教师协会一般内部有教育部专门派人处理类似的投诉，可以将问题及所需的投诉函通过对应的网站等渠道上报。4、上报教育部门官方网站：可以前往官网查看相关规定，按要求在官网上提出投诉。5、通过外媒揭发乱象：也可以通过媒体披露有关乱象，促使学校和当地教育主管部门采取相应措施。

四、教育乱象的问题及原因？

教育乱象的问题主要包括以下几个方面：

教学质量良莠不齐：一些机构教学质量较低，教学内容和方法也不能满足学生的需求。

过度关注营销：一些机构把精力放在营销上，而非教学上。他们注重如何吸引学生和家长，而不是如何提高教学质量。

教师素质参差不齐：一些机构雇用的教师没有足够的教学经验和资质，无法提供良好的教学服务。

学生权益得不到保障：一些机构以学生年龄过小、缺乏判断力为由，剥夺学生的知情权、表达权和人格独立，甚至对学生进行身体和精神上的虐待。

这些问题的原因比较复杂，主要包括以下几个方面：

教育资源不均衡：一些地区的教育资源相对匮乏，导致一些机构为了获取更多的资源，采取了一些不正当的手段。

监管不到位：一些地区的教育监管部门存在疏漏，导致一些机构可以逃脱应有的监管。

利益驱动：一些机构为了获取更多的利润，不惜牺牲学生的利益，进行虚假宣传和欺骗。

教育体制不完善：一些国家的教育体制存在缺陷，导致一些机构可以利用体制漏洞获取不正当利益。

总之，要解决教育乱象问题，需要从多个方面入手，包括改善教育资源不均衡、加强监管、完善教育体制等。同时，需要加强公众的教育意识，让公众认识到选择正规、合法、有资质的机构的重要性。

五、智慧教育乱象有哪些现象

智慧教育乱象有哪些现象

随着科技的迅速发展，智慧教育作为一种融合了教育与科技的新型教育模式正日益受到关注。然而，随之而来的是一些智慧教育乱象，其表现形式多种多样，需要引起我们高度的重视和关注。

1. 学生沉迷于电子设备

在智慧教育的环境下，学生容易沉迷于电子设备，过度依赖电子设备获取信息，影响了他们的学习兴趣和学习效果。长时间对着屏幕容易造成视力疲劳，甚至影响生理健康。

2. 教育资源不均衡

智慧教育带来了便利，但也导致了教育资源的不均衡现象。一些地区、学校可能因为经济条件等因素无法获得高质量的智慧教育资源，加剧了教育不公平现象。

3. 信息安全问题

智慧教育需要依托互联网等技术手段，但与此同时也带来了信息安全问题。学生个人信息泄露、网络攻击等问题时有发生，对学生个人隐私造成了威胁。

4. 教育质量把控难题

智慧教育中的教育质量把控难题也是一个亟待解决的问题。教师在智慧教育中的作用与传统教育有所不同，如何保证教育质量成为一个挑战。

5. 学生自主学习能力不足

智慧教育注重培养学生的自主学习能力，但现实中很多学生缺乏自主学习的习惯和能力，难以适应智慧教育带来的改变，造成学习效果不佳。

6. 教育内容单一化

在智慧教育的环境下，部分教育内容可能趋于单一化，缺乏多样性和创新性。这种现象容易导致学生学习的兴趣下降，影响学习效果。

7. 教育价值取向混乱

智慧教育乱象中还包括教育价值取向的混乱。部分教育资源可能偏重实用性，忽视了人文素养等方面的培养，导致教育价值观念的扭曲。

结语

智慧教育作为一种创新的教育模式，带来了许多便利和机遇，但也伴随着一些乱象需要我们正视和解决。只有通过不断完善智慧教育体系，加强监管和引导，才能确保智慧教育真正造福学生，推动教育事业的可持续发展。

六、智慧教育乱象有哪些原因

智慧教育乱象有哪些原因

在当今信息时代，智慧教育作为教育领域中的一种新兴模式，正日益受到广泛关注。然而，随着智慧教育的发展和普及，一些乱象也渐渐浮出水面。本文将探讨智慧教育乱象的产生原因，希望引起社会各界的重视。

技术推动不足

智慧教育的实施需要依赖先进的科技支撑，然而在一些地区或学校，由于技术设备不足、师资力量不足等原因，导致智慧教育无法得到有效推动。这种技术推动不足的局面使得智慧教育无法充分发挥其优势，成为智慧教育乱象的一个重要原因之一。

教育理念不合理

在智慧教育的实践过程中，一些教育机构或教育工作者对于教育的理念存在偏差，过分追求技术的应用，而忽视教学内容的质量和教学方法的有效性。这种教育理念的不合理导致了教学内容单一化、教学效果下降等问题，也为智慧教育乱象的出现埋下了隐患。

缺乏监管与规范

智慧教育作为一种新兴教育模式，目前在监管与规范方面存在一定的滞后性。一些智慧教育平台和机构在运营过程中缺乏有效的监管，导致一些低俗内容、虚假信息等问题层出不穷。同时，由于缺乏统一的规范和标准，也给智慧教育的发展带来了一定的混乱，为乱象的滋生提供了土壤。

资金投入不足

智慧教育需要投入大量资金进行技术建设、师资培训等，然而一些地区或学校在智慧教育方面的资金投入不足，导致智慧教育的发展受到限制。资金投入不足不仅影响了教育质量的提升，也加剧了智慧教育乱象的产生和传播。

师生互动不足

智慧教育强调技术手段在教学中的应用，但是过分依赖技术也可能导致师生之间的互动不足。师生之间的互动是学生获取知识、发展能力的重要途径，如果师生互动不足，将影响教学效果，甚至滋生一些学生消极的习惯和行为，加剧智慧教育乱象的发生。

结语

智慧教育作为教育领域的一种创新模式，旨在提升教育质量、拓展教学手段。然而，智慧教育乱象的出现给教育发展带来了许多隐患和挑战。为了有效解决智慧教育乱象，各方应共同努力，加强技术投入、优化教育理念、强化监管机制，确保智慧教育健康有序地发展，为教育事业的进步贡献力量。

七、 芜湖幼儿教育乱象：如何优化教育环境？

引言

芜湖是中国安徽省的一个重要城市，其经济发展迅速，然而在幼儿教育方面却存在一些问题。本文将重点探讨芜湖幼儿教育的现状以及存在的问题，并提出相应的优化方案，旨在促进芜湖幼儿教育的发展，为孩子们提供更好的学习环境和培养方式。

芜湖幼儿教育的现状

芜湖的幼儿教育在一定程度上存在一些不足之处。首先，教育资源分布不均衡，优质的幼儿教育资源主要集中在市区，而城乡地区的教育条件相对较差。其次，幼儿教育机构的数量不足，人口增长迅速导致幼儿教育面临供需矛盾。再次，教师队伍素质参差不齐，一些幼儿教师缺乏专业知识和教育技能，难以满足幼儿的学习需求。

问题分析

芜湖幼儿教育面临的问题主要包括以下几个方面。首先，教育资源不足，导致孩子们没有足够的机会接触到高质量的教育内容和环境。其次，教育机构的增长速度与人口增长不匹配，导致教育供需失衡。再次，教师队伍的水平参差不齐，存在缺乏培训和专业知识的问题。此外，幼儿教育的课程设置和教学方法也亟待优化。

解决方案

为了改善芜湖幼儿教育的现状，我们可以从以下几个方面入手。首先，政府应加大对幼儿教育的投入，提升教育资源的配置水平，特别是在城乡教育平衡方面要有所突破。其次，应大力培养幼儿教师队伍，提升其教育水平和专业素养，同时加强对教师的持续培训和日常监督。再次，要完善幼儿教育课程设置，注重培养学生综合素质和创新能力。此外，还应推行多元化的教学方法，为孩子们提供更加灵活和个性化的学习方式。

结语

芜湖幼儿教育在经济高速发展的同时也面临一些问题。通过加大政府投入、培养优秀教师、优化课程设置和教学方法，相信芜湖幼儿教育能够取得更大的进步，为孩子们提供更好的学习环境和培养方式。感谢您阅读本文，希望本文对您了解芜湖幼儿教育问题并提供相关解决方案有所帮助。

八、人工智能教育股票？

1、长安汽车000625：人工智能龙头股。到2025年，车载功能实现100%语音控制。

2、华西股份000936：人工智能龙头股。

3、科大讯飞002230：人工智能龙头股。

4、高乐股份002348：人工智能龙头股。

5、中科创达300496：人工智能龙头股。公司在通信协议栈、操作系统优化、系统安全、图形图像处理、人工智能算法等领域均形成了自有IP和核心关键技术。

6、深大通000038：2017年6月，公司经营范围增加人工智能的技术研发。

7、中兴通讯000063：在人工智能领域，中兴通讯已与全球数十家领先运营商及合作伙伴开展深度合作，并积极参与AI技术与产业融合的开源平台Acumos项目，与合作伙伴共同探索AI能力开放，促进AI应用的共享和普及。

8、中国长城000066：2018年3月18日下午消息，中国长城、百度宣布联手构建自主可控人工智能平台，建设人工智能全球创新网络。

9、厦门信达(000701)：“阿里云Link城市物联网平台认证合作伙伴”，与阿里巴巴团队共同开发全球首家人工智能服饰数字化概念店项目，深度参与智能硬件设备及后仓智能拣货方案的设计研发，公司也是小米科技的NFC标签产品供应商之一;

10、创维数字(000810)：继创维集团与百度在AI领域等达成深度战略合作之际，2018年4月16日，致力于打造“智慧家庭”生态链的创维数字，携手百度，推出首款围绕电视大屏生态的人工智能交互产品——创维小派电视智能音响。

九、人工智能教育技术？

　　人工智能教育是一个广义的概念，就目前来说，凡是将教育与AI结合起来的就可以算是人工智能教育，用通俗的话来描述人工智能教育就是：将人工智能与传统教育相融合，借助人工智能、大数据技术，打造一个智能化教育生态，通过线上和线下结合的学习方式，让学生享受到个性化教育。

　　人工智能需要有扎实的编程、算法、数学基础，还需要与其他学科知识融会贯通，甚至还需要有一些天赋。因此，从小抓起，搭建人工智能人才的培养体系十分重要。人工智能教育的真正内涵在于学习人工智能大学科背景下的各个门类的知识，并加以融合贯通，形成具体的制造智能硬件，改善智能程序，推动智能生活的技术能力与素养。它的意义在于对各行各业的渗透和影响，即使不从事专业的人工智能领域，也需要对其有认知、有感觉。

十、乱象犹存近义词？

近义词是乱象丛生、世态炎凉。

例句

乱象丛生：1.清初,乱象丛生,礼乐崩坏,历经跑马圈地、断头令、文字狱,百姓民不聊生。

2.乱象丛生的电影拍摄。如果认识不到生命的价值,生活会随波逐流,荒谬不堪。

世态炎凉：1.这几年，我历尽了艰辛，也尝尽了世态炎凉的滋味。

2.潭水清澈碧绿，好似看尽人间世态炎凉的眼眸，沉静，深邃。