一、中班社会课程目录？

1.社会学的知识：如社会机构、社会角色、人际关系，社区、社会变迁，民族、社会制度等。

　　2.伦理学的知识：如基本的伦理关系，社会伦理道德、规范等。

　　3.地理学的知识：如行政区划、国家、世界等。

　　4. 经济学的知识：如商品、货币，价格、买卖，劳动与利益等。

　　5.文化学的知识：如风俗习惯、民间文化、艺术样式等。

二、中班有什么课程？

幼儿园中班课程分语言、常识、音乐、美术、计算、体育6类，20分钟一节课。

我国幼儿园的教育目标是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿教育的性质和特点。

幼儿教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故

三、绿植课程中班可以开展哪些课程？

可以开展的课程:

你认识哪些植物、认识植物生长的摇篮——土壤、认识植物中的美味胡萝卜、认识不怕冷的植物、冬天的植物、地底下的植物、植物的弯曲运动、植物过冬、植物种植、奇妙的植物色素、会爬的植物、爱护植物、五颜六色的植物、没有花的植物等等。

四、中班可以上的课程？

中班多是学习生活习惯，语言表达，可以讲一些好习惯绘本。

五、中班特色课程有哪些？

幼儿园特色课程包括：音乐、美术、体育、数学、语言等。现在游戏更加强调课程的娱乐性和趣味性。

俐文教育经营的特色课程数学类的有《幼儿快乐数学》（注重游戏和操作，被称为玩出来的数学）和《三维操作数学》（即插板数学），语言类的有《经典绘本阅读》和《互动分享阅读》。

六、中班安全课程名称？

不跟陌生人走，不吃变质的食品，插座不我摸，怎样过红绿灯

七、中班社会课程有哪些？

中班社会课程主要涉及以下内容：1. 环境教育：包括认识和保护自然环境，学习关于气候、动植物、地理等相关知识。2. 学校规则与秩序：学习校园内的秩序、规则和日常行为规范，培养自律和互助的意识。3. 家庭与亲情：了解家庭的基本组成、成员的角色和互动关系，培养家庭关系的重要性。4. 社区参与：学习社区的基本概念和重要机构，了解社区服务、公民责任等，培养社会参与意识。5. 健康与安全：关于身体健康、个人卫生、常见疾病预防、紧急情况处理等基本知识和技能。6. 节日与传统文化：了解国内外的节日和传统文化，开拓跨文化的视野。7. 人际关系与友谊：认识友谊的意义，学习处理和维护人际关系的基本原则和技巧。8. 消费与资源利用：了解消费与资源利用的基本原则和方法，培养节约和环保的意识。9. 国内外知名人物与事迹：了解一些国内外知名教育家、科学家、艺术家等的事迹，激发学生的学习兴趣和榜样意识。10. 多元文化：了解不同地区、种族和文化背景的人们的生活方式和价值观，培养尊重和包容的态度。以上仅为一般性的内容，具体的中班社会课程还会根据学校和地区的要求和教学大纲进行调整和完善。

八、中班社会有哪些课程？

幼儿园中班社会领域教研内容：小朋友在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别的小朋友交朋友。

正确认识自我与小朋友交往中和言行,明白怎样做才对,学习一些交往技能。

初步学会关心帮忙小朋友，增进小朋友之间的情感。

九、中班健康社会课程介绍？

　　【活动目标】

　　1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。

　　2、知道无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定。

　　【活动准备】

　　故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地

　　【活动目标】

　　1、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。

　　2、知道无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定。

　　【活动准备】

　　故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、师：小朋友听过《白雪公主》的故事，故事里有谁？

　　2、师：你能把话说清楚、说完整吗？

　　3、师：如果让你表演故事，你想演哪个角色？为什么？

　　4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的`故事中，谁是主角？

　　5、师：有一个幼儿园，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色？

　　6、师：他到底演了什么角色呢？我们一起来听一听故事。

　　二、倾听、理解故事，感受主人公胖胖对角色的认真与投入。

　　1、教师讲述故事《胖石头》，讲到“当然演了！你们没有看见吗？”时引导幼儿观察画面。

　　2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗？

　　3、师：胖胖到底演的是谁？我们继续往下听。

　　4、故事讲完后提问：

　　胖胖演了一个什么角色？

　　为什么其他小朋友都不愿意演？

　　你觉得胖胖演得好不好？为什么？

　　5、教师总结：大家都不愿意演的角色，胖胖却愿意，而且演得非常好，告诉我们，不管是主角还是配角，只要我们认真去做，都会值得别人的肯定。

　　6、师：如果让你来演，你能演好大石头吗？

　　7、师：让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢？（故事一开始，就要扮演好大石头不能动了）

　　8、师：故事结束了，请你谈谈你扮演大石头的感受。

　　9、教师小结：胖胖能够认真、坚持做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。

　　三、联系幼儿生活。

　　1、师：小朋友在平时活动或游戏中，哪些地方也可以向胖胖学习？

　　2、师：在游戏中，有的角色没有人扮演，只要你能认真做好，也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能认真听，也是值得我们表扬的。

　　四、扮演角色，体验角色的认真与投入。

　　1、师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，谁愿意来表演呢？

　　2、请五个孩子上来，请他们自己商量自己要演什么角色。

　　师：给你们10秒，商量一下你要演什么角色？

　　3、师：老师给大石头准备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢？

　　4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应该怎样看？（保持安静，不能讲话。）

　　5、教师讲述故事的大概内容，演员按照老师说的顺序出场。

　　6、师：你们觉得大石头演得怎么样？

　　7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。

十、中班幼儿的课程分析？

中班课程介绍

1、学习正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等，继续学用筷子。学习独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方。

2、有初步的同情心和责任意识，会关注熟悉的人和弱小的同伴，乐意接受成人的指令。

3、学习结伴、轮流、请求等交往方式，能表达自己的主张和喜好。

4、爱父母、老师、长辈，并了解接触幼儿园工作人员，了解他们的职业与自己

的关系，尊重他们的劳动。

5、了解日常的规则，初步辨别是非，学习遵守公共生活中的基本常规。

6、初步了解人的身体，对疾病能配合预防和治疗，能认识常见的危险标志与信

号。

7、积极参与体育活动，通过尝试、模仿，学习调整自己的动作。

8、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征。

9、熟悉社区环境，了解社区内主要的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌

发爱家乡的情感。

10、对衣、食、住等基本物品的来源感兴趣，萌发探索愿望。

11、结合日常生活学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位等概念，学习分类、比较等方法。

12、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢参加表演。

13、有与人交往的愿望，能在一定程度上自由地选择同伴，学习倾听、理解成人的意思，能表达自己的想法。

14、有阅读兴趣，能有顺序地翻阅图书。

15、尝试用多种材料、工具和方法，学习拼装、拆卸、制作和绘画，体验成功的快乐。

16、愉快地唱歌，学习随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等。