一、智慧在希腊原文的意思？

“认识自己”,这是刻在希腊德尔菲阿波罗神殿正面上的题词.典故出自于希腊神话。奥维德的《爱经》里有这样的话：“阿波罗说：‘快把你的弟子领到我的殿里来罢，他们可以在那儿念那全世界闻名的铭文：凡人，认识你自己。’”

古希腊人认为“认识自己”才能富于智慧，得福免祸。福地:在希腊神话的世界裏，地球呈扁圆形。地球的正中点或是奥林珀斯山(olympus)或是以神示所闻名的得尔福(delphi)。地球被海从东到西分隔为面积相等的两个部分。大洋河岸是福地，即使凡人在那裏也享有永生的幸福。至于潘多拉,你看下面的故事就知道了.很早以前，人间没有火，人们吃生食，怕寒冷，生活在一片黑暗之中。

天神普罗米修斯和弟弟（忘了叫什么了）怜悯人类，不顾主神宙斯的禁令，从太阳神阿波罗那里盗取了火种，教人们使用火的方法。从此，人间有了温暖，大家和睦相处，生活得十分幸福。

人们十分感谢这哥俩。

宙斯知道后，十分生气，后来惩罚了普罗米修斯，把他绑在阿尔卑斯山下受苦（这是另一个故事，这里不多说了）。

宙斯觉得不应该让人类生活得如此幸福，但人已经掌握了火的用法，于是他想出了一条毒计。

他命令擅长雕塑的战神玛尔斯雕塑了一个女人，起名潘多拉。

宙斯给了潘多拉生命，众神各赠给她一样礼物，使她拥有了美貌等可以吸引人类的优点。

然后，潘多拉拿着宙斯给她的一个盒子，来到人间执行任务。当时人类都是男性，对于潘多拉都很好奇。

普罗米修斯和弟弟因为违反了天条，当时留在了人间。

普罗米修斯猜到潘多拉的到来是宙斯的阴谋，于是告诫人们远离她。

大家都很崇拜普罗米修斯，听从了他的告诫。潘多拉因此在人间流浪了很多年，也没有完成任务。

后来，普罗米修斯的弟弟终于忍不住了，忘记了哥哥的话，被潘多拉所吸引。

当他靠近潘多拉的一刹那，潘多拉打开了盒子，疾病、灾难、罪恶、贪婪等等从盒子中飞出，从此人类不再只有幸福。

当希望要从盒子中飞出时，潘多拉却永久地关上了盒子，于是人们一生都在追寻希望。

二、教育家说书是智慧的钥匙？

史学家说书是历史的脚印

文学家说书是文字的

舞蹈学生说书是通向智慧的桥梁

迷茫者说书是困境中的希望

探索者说书是前方世界的缩影

奋斗者说书是成功的营养

急于求知者说书是知识的宝库

书对于我们来说很重要，它是知识的积累，是经验的宝库

三、母狼的智慧课文原文？

《母狼的智慧》

原文：

"仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。"

一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

我说："不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。"

"我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……"老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。

"狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。"

"有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了了。"

"这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。"

"我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。"

"我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。"

"那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换取孩子的生存。"

四、种子在土壤里怎么呼吸？

种子的呼吸作用在种皮未破裂时,先以无氧呼吸供能,所以呼吸作用是在细胞质基质中进行的。在种皮破裂后,无氧呼吸逐渐减弱,有氧呼吸逐渐加强,这时候也有在细胞质基质中进行的，但主要是在线粒体中进行。

五、动物在海洋里怎么呼吸？

海洋动物中的鱼类均有鱼鳃这个器官，鱼类呼吸时，海水通过鱼嘴进入从鱼鳃出，其中的氧气进入体内，多余的水分排出。进食的过程也大概如此，食物混合着海水进入嘴内，多余海水从鱼鳃排出。虾类、海马之类的海洋生物均有类似于鰓的器官。至于鱿鱼、海星、蟹、海蛇之类的动物，我暂时没有这个知识储备，回答不了。

六、人的舌头智慧背囊原文？

老于单位要整修厕所，决定到建材市场上采购一批磁砖。老于来到建材市上，东张西望，走进一家磁砖店，店时除了老板娘在，再也没有一个人影儿。

老于左看右看，他相中了其中的一种磁砖，问老板娘：“我可以带一件样品回公司让领导看看再拍板买还是不买吗?”

老板娘把眼皮一抬说：“我们店没有这个规矩，要带行，得先交钱才准你带走一块。”

老于左右为难，挠了挠后脑勺走出了店铺。后他又折进去问老板娘卖隔断门的在哪儿，那老板娘冷淡地说：“你出去打听打听吧。“

七、沧龙怎么在海洋里呼吸？

沧龙是用肺来进行呼吸的，它们换一次气可以在水中停留很长一段时间。

沧龙的身体形状呈长桶形，有着强壮的尾巴，其有着高度流体力学性。沧龙的前肢有五趾，后肢有四趾，不过，四肢已演化成了鳍状肢，并且前肢大于后肢。它们可以在水中迅速地改变方向，主要就是因为，它们短粗而有力的鳍肢。沧龙的尾部是身长的一半，呈宽阔平坦的坚桨状。

它们的行进方式与现代的鳄鱼相比，有着很多相似度，它们游泳的方式，使得它们可以在短时间里获得极快的速度，不过，并不适合长时间的高速追逐。

八、教育家的才智还是智慧

教育家的才智还是智慧

教育一直是社会发展中至关重要的一环，教育家们以其深厚的才智和无穷的智慧，塑造着无数学子的未来。教育并非仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文明的重要途径。在这个充满挑战和机遇的时代，教育家的才智和智慧显得尤为重要。

才智与智慧的区别

所谓才智，是指个体在认知、理解、分析、解决问题等方面所具备的能力和潜质。一个人的才智决定了他能否在特定领域脱颖而出，成为行业的佼佼者。而智慧，则是一种更高层次的认知能力，是对事物本质的深刻理解和洞察，是在处理复杂问题时的高效决策能力。

教育家的才智

教育家作为社会的引路人，需要具备高超的才智。他们需要有扎实的学识和丰富的教育经验，能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，引导学生探索未知的领域。教育家的才智不仅体现在教学方法上，更要表现在对教育本质的深刻理解和洞察上。

教育家的智慧

与才智相比，教育家的智慧则更注重在处理复杂问题、抉择重大事务时的智慧和果断。教育家需要在成千上万的教育方式中选择最适合学生的那一个，他们需要在教学中不断创新，不断完善自己的教育理念，以适应时代的变化和学生的需求。

教育的使命

教育家肩负着浩瀚的使命，即传道、授业、解惑。传道，即传授知识，让学生了解世界的本质和规律；授业，即培养学生的技能和能力，让他们在未来的工作中游刃有余；解惑，即引导学生明辨是非，培养学生的健全人格，让他们成为有担当的国家栋梁。

教育的创新

在这个飞速发展的时代，教育也需要与时俱进，不断进行创新。教育家需要保持头脑的敏锐，随时掌握最新的教育理论和方法，不断调整自己的教学方式，使之更加适应学生的需求和社会的发展。

结语

教育家的才智和智慧是推动教育事业不断发展的重要力量。只有具备了高超的才智和深厚的智慧，教育家才能更好地引导学生，促进社会的进步与发展。让我们一起肩负起教育的使命，努力培养出更多有才有德的人才，为社会的繁荣与进步贡献自己的力量。

九、教育家内在的哲学智慧

教育家内在的哲学智慧

在当今社会，教育家不仅仅是传授知识的人，更是引领学生走向光明未来的重要导师。然而，真正优秀的教育家不仅仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的内在品质和哲学智慧。

内在的哲学智慧

教育家不仅仅在于教会学生学科知识，更在于引导学生发现自我、认识自我，培养学生的内在哲学智慧。内在的哲学智慧是对世界观、人生观的思考和认识，是一个人成长过程中重要的指导原则。

教育家在日常教学中应当注重培养学生的独立思考能力，让他们学会用哲学的眼光看待世界，思考人生的意义和价值。只有通过培养学生的内在哲学智慧，才能真正帮助他们成为有担当、有追求、有情怀的人。

教育家的使命

教育家的使命不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生对知识的热爱，引导他们找到人生的方向和目标。内在的哲学智慧能够让学生在纷繁复杂的世界中保持初心，坚守信念，这正是教育家最伟大的价值所在。

教育家应当注重学生的全面发展，不仅仅是学业上的成功，更要培养学生的品格、道德和情感。内在的哲学智慧使得学生能够在成长过程中保持独立思考、明辨是非，坚守原则，这是教育家为学生奠定的人生基石。

培养内在的哲学智慧

为了培养学生的内在哲学智慧，教育家可以采取多种方式和方法。首先，教育家要成为学生的榜样，用自己的言行影响和启发学生，让他们从身边的人中学会真理和懂得自我。

其次，教育家可以通过课堂教学引导学生思考人生的意义和目的，让他们在学习知识的过程中领悟到更深层次的哲学智慧。以案例分析、讨论问题等方式，激发学生的思考和独立见解。

此外，教育家还可以通过课外活动、社会实践等途径，让学生接触更广阔的世界，体验生活的苦与乐，学会感恩、宽容，树立正确的人生观和价值观。

教育家的责任与担当

教育家肩负着培养未来一代的重任，他们不仅仅是求知的传道者，更是引导人生的导师。培养学生的内在哲学智慧，不仅仅是一种教育方式，更是一种对未来社会发展的投资。

教育家要有责任感和担当精神，要把培养学生的内在哲学智慧作为自己的使命，用心去引导、用爱去教育。只有真正懂得教育家内在的哲学智慧，才能够在教育事业中取得更大的成就。

结语

内在的哲学智慧是教育家最重要的素养之一，也是培养学生终身受益的关键。教育家要意识到内在哲学智慧的重要性，努力去培养学生的独立思考能力和人生观，引领他们走向光明的未来。

让我们共同致力于培养学生的内在哲学智慧，让教育家成为学生人生路上的指引灯塔，为社会培养出更多有担当、有情怀、有智慧的人才。

十、智慧教育家长的名言警句

智慧教育家长的名言警句

在孩子的成长过程中，教育家长扮演着举足轻重的角色。他们的言行举止不仅影响着孩子的成长，也在潜移默化中塑造着他们的人生价值观和行为准则。作为智慧的教育家长，他们的言行举止往往蕴藏着深刻的道理和智慧。以下是一些值得我们借鉴的智慧教育家长的名言警句，希望能够给广大家长带来启示和思考。

孩子的成长

1. 「一棵小草的成长需要太阳的照耀，一颗小心灵的成长需要父母的关爱。」

2. 「培养孩子要像培养花朵一样，需要耐心和细心，更需要爱心和耕耘。」

3. 「树苗的成长需要的是阳光和雨露，孩子的成长需要的是家长的陪伴和引导。」

家庭教育

1. 「家庭是孩子最重要的课堂，家长是孩子最好的老师。」

2. 「和睦的家庭是孩子成长的温床，家长的态度和行为决定了家庭的氛围。」

3. 「家长应该做孩子理想的风向标，用自己的言行榜样引导他们走向正确的道路。」

教育理念

1. 「教育不仅是灌输知识，更重要的是培养品格和人格。」

2. 「教育的目的是为了让孩子拥有独立思考的能力，而不是成为机械的学习工具。」

3. 「教育要注重培养孩子的创新精神和实践能力，让他们在竞争激烈的社会中脱颖而出。」

爱与教育

1. 「爱是教育的灵魂，只有真正的爱才能感化孩子的心灵。」

2. 「父母的爱是孩子成长路上最坚实的后盾，是他们勇往直前的力量源泉。」

3. 「用爱心教育孩子，让他们感受到家庭的温暖和快乐，这比任何教育都更重要。」

家长的责任

1. 「家长不仅是孩子的护卫者，更是他们的导航者，引领他们远离危险，找到成功之路。」

2. 「家长的责任不仅是给予孩子物质享受，更要给予他们心灵的呵护和精神的引导。」

3. 「做一个智慧的教育家长，不只是培养孩子的能力，更要培养他们的品格和人生观。」

总结

以上是一些智慧教育家长的名言警句，通过这些警句，我们可以看到教育之道是无处不在的，家长的教育方式和理念对孩子的成长有着深远的影响。希望广大家长能够在教育孩子的道路上保持智慧和耐心，做一个负责任的教育者，为孩子的未来奠定坚实的基础。